读后感是必须的吗
从小到大，我们常常被教导要在阅读后写读后感——
天知道我有多讨厌写学校要求的读后感！
作为一个扪心自问比较热爱阅读和写作的人，依然完全不清楚学生时代那些所谓的读后感是要做什么。现在回想一下，所谓的读后感教育，可能有两个明显的缺陷：
- 被提读后感教育了，甚至可能自始至终都没有阅读相关的教育。
- 即使有，也很有可能存在要求两极化的问题。
- 要么模糊不清、由学生自己天马行空，最终导致学生不知所以然、胡写一通。
- 要么过于规范清楚、扭曲了阅读和写作的意义，最终导致学生流于形式，作品便是假大空或直接抄网上现有的作品。
是什么
那么，什么是读后感，我们需要它吗，需要的话又怎么写？
首先，最重要的一点是，「读后感」一词预设了「读后必须有感」的情况——事实上，读后并不一定要有感。很多作品因为文笔、经验、手法等原因，没有办法打动我们每一个人，阅读完没有感受简直太正常了。开始放弃对「必须有感」的执念，也即放弃了对自己的无端批评，我们便会对自己真正感兴趣、真正有感而发的事物更敏感。
为什么
以及，我们需要它吗。阅读和写作应该服务于「消化与应用知识」本身，如果读后感不能帮助我们达到这个目的，那我们为什么还要它？
如果你尝试了读后感写作后，仍然觉得它无助于你对知识的消化理解，那你不妨就放弃它，转而去寻找更有价值、更有效率的方式帮助自己。
如何写
最后，如何写，这问的是「用什么结构写」——三段式、总分总、原因结果分析……我认为，这又是一个读后感的误区。
事实上，我觉得更好的问法是「用什么文体写」。
有感而发的诗歌、继续发挥想象的小说续笔、就书中观点继续深入探讨的议论、重组全文结构的思维笔记、就核心论点展开辨析和探讨的随笔……
拘泥于结构本身，容易让我们流于表面，甚至根本不愿动笔。放弃结构，转而寻求自己想要的、因书而异的不同文体来表达，不是更好吗？
情至深处，不妨写诗。
爱书中人，不妨续写。
保留意见，不妨探讨。
不明结构，不妨导图。
论点有趣，不妨扩展。
……
还有一点，不止为何，我写作有一种「欲穷千里目」的冲动，想要穷尽我能想到的所有观点。反思之后，我认为想法和观点很多无可厚非，但想要「就在这层楼」表达完却不太必要，一篇作品道不尽是正常的。更好的办法是「再盖一层楼」——如果写完发现自己还有想要表达的，不妨再继续创作、不断为自己的思想之楼添砖加瓦。
值得提及的是，大陆语境下，我们往往过于强调对于积极、正面、美好事物的发现，却忽略了缺陷、错误、挫折往往才是通向前者的道路。就读后感而言，与其去无脑赞美书或文的作者写得有多好，不如试着多从反面去辨析作者哪里写得不够好、哪里可以继续改进，想必这对自己的写作也大有裨益。
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